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掌握5要領,打造班級圖書館


掌握5要領,打造班級圖書館

楊煥世 攝

想在教室裡配置一個圖書世界其實不難, 只要能掌握選書、地點規劃、陳列方式、管理、支援系統等技巧,就能打造有創意的班級圖書館。

◎推薦:記得這堂閱讀課:偏鄉教師楊志朗 用閱讀翻轉孩子的人生

讓孩子「無處不逢書」最好的辦法之一,就是在教室裡布置出一個舒適的讀書角落,甚至一個獨特的班級圖書館。孩子可以隨手翻閱,沉浸在自己喜歡的圖書世界;老師也可以隨著上課題材和內容,信手拈來用書籍引導孩子討論。

一個神奇有吸引力的「班級圖書館」,不是一天造成的,但結合孩子、家長的力量,並非不可能。

圖書館開館最重要的是要有書。在有限的預算下,請學生、家長捐二手書是最常見的辦法。美國「學者出版社」網站提供了資深老師的經驗談,「請家長或親友以孩子的名義捐贈書籍,或者請孩子以寵物的名義捐贈,」都會使書籍和捐贈行動更有意義。

當然也可以請學生各自帶最喜愛的幾本書,放置班級圖書館內,在一定時期內讓同學借閱、和大家分享。

如何配置班級圖書館?

想要配置一個具有吸引力的班級圖書館,可參考下列五項要領:

一、掌握選書原則

班級圖書館選書有幾個原則:

★數量:以每人有八到十五本書為準則。受歡迎的書最好同時有幾本,方便學生同時借閱。

★種類:適齡、多樣化、符合各種閱讀程度。繪本、橋梁書、青少年小說、詩、童話、笑話、歷史∕科幻小說、奇幻故事、傳記、經典,以及知識性書籍、參考書都不可少。雜誌、目錄、故事錄音帶也都可以蒐集。由於孩子都喜歡新書,應該避免太過老舊的封面或版本,在所有藏書中,最近五到十年內出版的書最好佔四成以上。

★擬書單:尊重學生意見,讓他們推薦「最想讀」書單,整理出「班級希望書單」。把這份書單放在班級部落格或網站上,或寫一封文情並茂的信給家長,請家長樂捐。

二、考量教室內的動線

班級圖書館在地點的選擇上,要考慮學生的「交通動線」。如果學生可以容易進出,或他們必須經過放置好書或熱門書的書架,比較容易被架上的書封所吸引。溫馨、舒適的圖書館區域最好用書架、坐墊、海報等物件區格出來,且最好能容納四、五個孩子同時閱讀。

三、強化新進或主打書籍的陳列

陳列方式也會影響孩子的好奇心和閱讀欲。孩子都會想要搶讀新書。「學者出版社」網站建議,最好將新進書籍或主打書籍的封面以正面陳列。如果書架不夠用,可以利用不同的大型塑膠盒來做分類,或直立陳列。

四、維護陳列區的環境品質

整潔有序有助於提高學生的借閱興趣。書籍可以按照作者姓名、類別、閱讀程度做不同的區分,重要的是建構出對使用者友善的氣氛,方便學生找書。讓學生分組輪流管理班級圖書館是另一重點。全班可共同制訂借閱系統,每週由一個管理團隊負責圖書館相關工作,鼓勵學生每週都把家裡特別的書或收藏帶來陳列。

五、請求家長協助

維護一個受學生喜愛、經常造訪的班級圖書館,自然費時費事,尤其班上孩子年齡愈小,愈需要家長的協助。建議可查詢學校有關請求家長協助的規定,列出想請家長協助的事項,在親師懇談會上溝通或是發信通知,讓每位家長發揮他最擅長的技能。

讓孩子「談」書

班級圖書館絕非聊備一格,而是一個可以和學生互動、每天依不同用途去使用的空間。例如,下課時休閒閱讀、搜尋資料或完成作業。

美國研究顯示,孩子閱讀數量不如預期,最大原因在於缺乏好書推薦,尤其是來自同儕的推薦。因此,「學者出版社」網站也建議經常舉辦班級「談書」活動,讓孩子們用簡短的話,向同學熱情推薦自己最愛或正在閱讀的書,並邀請大家一起來讀。

定期舉辦的談書活動,有助於建立一個穩固、支持、熱情的讀者社群。「透過談書,孩子一年下來至少會接觸到一百本書!」試過的老師都非常驚訝「談書」帶來的連鎖效應。

只要有創意和熱情,班級圖書館不再可望不可及。

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