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詹志禹:親師大戰 民主機制可以解決紛爭

作者: 張瀞文 採訪整理(親子天下雜誌 29期)

現任政大教育學院院長的詹志禹,曾任政大實小校長。他面對的家長,幾乎都是大學教授,號稱是怪獸家長密度最高的職業之一。他把民主程序、理性溝通的做法引進學校,讓家長的多元聲音成為正向的教育討論,在眾聲喧譁中取得共識。非常值得參考。

【前政大實小校長、政大教育學院院長詹志禹:民主機制可以解決紛爭】

整體社會愈來愈多元化、民主化,愈來愈多中產階級家長,勇於表達意見,甚至會執著堅持自己不同於學校總體的理念、做法、與價值觀。類似的爭議,不能只靠老師單槍匹馬解決。

校長身為學校領導者,必須有策略與方法,能夠在多元意見中,扮演溝通的角色,並有足夠智慧,做出符合受教者利益的決定。

現任政大教育學院院長的詹志禹,曾任政大實小校長。他面對的家長,幾乎都是大學教授,號稱是怪獸家長密度最高的職業之一。他把民主程序、理性溝通的做法引進學校,讓家長的多元聲音成為正向的教育討論,在眾聲喧譁中取得共識。非常值得參考。

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我在政大實小當校長時,家長有很多教育想法的辯論,校長的角色就是讓這些聲音被聽見、讓這件事被公開充分討論之後再做決定。

例如要不要選模範生。反對的家長認為,這是民主多元的時代,每個人都有自己的特色,一個班級只能有一個模範生,是在戒嚴時代的思考。

我那時候就做問卷調查,讓家長及老師們表達贊不贊成。贊成的原因是什麼?反對的原因是什麼?調查回來,贊成跟反對非常接近,我把反對跟贊成的理由分門別類,全部寫在實小的通訊裡,寄給家長看。這些理由也都有他們的想法,並不是故意找麻煩。因為沒有多數的意見,所以採折衷辦法。我的做法就是提供選擇。你可以選擇要不要被選模範生,或要不要投票選模範生。就是把選模範生當成一個「可自由選擇參加」的活動。

用公開討論、投票形成共識

實小附幼也曾發生過家長很強烈要求幼稚園要有英文課的爭議。我請家長陳述贊成與反對的理由,我也去訪問了三位與幼兒英語學習有關的專家,蒐集完意見後開了一場公聽會。

公聽會後決定「有條件進行英語教學」:利用課輔班時間,以「教育實驗」的方式進行,家長可以選擇要不要參加。英語教學的原則 是遊戲化、保持學習興趣、不給學習壓力、不能有讀寫背誦、不能妨礙人格教育與生活教育等。英語教學從討論到開課,也歷經了將近一年的時間。實驗一年後結果發現效果並不理想,這個「提案」就不了了之。

有些新生議題,在學理上還沒有足夠成熟扎實的研究或理論基礎,做法說法都見仁見智時,我會採取中立的立場,試圖用公開討論、投票等民主機制,讓學校親師雙方形成共識。像幼稚園上英文課、要不要選模範生等。

但如果是涉及教育專業,我會直接判斷,有所堅持。譬如曾經有學校家長會投票決定要讓學校體罰,這是非常清楚的專業原則,我一定會拒絕。這是決不能妥協的。

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12則留言/看更多留言

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  • emily g

    好棒的文章,真的很值得分享!

    2016-03-14 檢舉
  • 陳錦珠

    很棒的分享,很實際的文章。

    2015-12-27 檢舉
  • 陳宏彰

    很棒

    2015-09-14 檢舉
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