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前體育班老師的建議─體育班學生,需完整基礎教育與生涯規劃

獲得2010年正向管教特優的台北市重慶國中老師鍾滿振, 也曾擔任過國中體育班導師。 他對國內體育班提出了值得思考的感觸:

體育班的孩子,平常聊天會說:「只要有球技,基測考一百分就有公立學校可以念。」這讓擔任體育班導師的我,非常憂心。

有一次聖誕假期,一位到日本發展的畢業學長回母校看體育班學弟。學長當年在學校是風雲人物,也是球隊倚賴的重心。他以自己在日本打球的經驗提醒學弟,課業對運動員真的很重要。在國外,若課業沒有達到一定目標,即使球技再突出,也很難有上場比賽機會,更談不上先發角色。

其實,早有學者對國內的體育制度提出警告。台灣現在存在著怪誕的畸形發展現象:不喜歡讀書的孩子,想盡辦法擠進體育班,無非就是為了升學;而各校只一味追求校際運動成績,卻未提升體育知識教育,對體育班學生的課業可以百般通融,不知不覺形成惡性循環。

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