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專訪張曉風:讓學生看到文學的動人之處

知名作家張曉風,也是教育部高中九八課綱國語文領域委員,她認為語音問題應寬容以待,國語文教育首重引發學生興趣,提升教師專業。

目前中小學的國語文教學很令人悲傷的是,大家都只重視考試考什麼?在這個前提之下,老師教學最先想到的是,這個內容會不會考?一旦需要考試就得有標準答案,有標準答案的題目也比較容易考,因此像修辭、讀音是否正確這一類的問題,題目好出、容易閱卷。雖然連老師也感到困擾,卻也很重視它,結果造成國語文教學有點失控的狀況。我很憂心。

舉個例子。我目前是高中九八課綱委員,最近正在討論高中國文的能力指標,當與會學者在討論要不要列入「賞析」時,意見很多。我心裡很掙扎,知道在國語文教學目標中,「賞析」當然是重要的,但同時也知道,只要列入了「賞析」,之後就會有教科書做出過度衍伸、測驗卷,製造出一大堆不知從哪裡來的賞析考題,然後師生們感到很痛苦。

我知道會這樣。因為我曾有文章被選入教科書中,結果被分析得連我自己也不知所以然。可是在國語文教學目標中,賞析能力真的很重要啊,結果,我還是「忍痛」投下了贊成票。我私下期待,屆時教育部乾脆去勸勸書商不要編文學賞析的內容,免得誤導下一代。

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