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轉變心境,讓世界愈來愈「合身」─《西貢小子》閱讀課


轉變心境,讓世界愈來愈「合身」─《西貢小子》閱讀課

為了創作《西貢小子》,體驗新住民的生活,張友漁到越南鄉下住了兩星期。感受到獨在異鄉被誤解的苦悶,也讓她得以寫出故事中角色的深度。如果她是閱讀老師,會如何帶學生進入《西貢小子》?張友漁從自己的閱讀經驗,開啟了這堂閱讀課…

出版過三十三本書,得過國內無數大小獎項的兒童文學家張友漁,有著和多數作家不一樣的童年經驗。在花蓮長大,全班三十五個小朋友,她的考試成績總是在二十七名左右,能夠進步到十七名已經是很了不起的突破。她嗜讀各類雜書,唯獨對教科書頭痛。最高學歷是「玉里高中會計統計科」,但在她豐富多采的人生經驗中,卻沒有做過一天的會計。

或許因為小時候的「平凡」經驗,她的創作也特別關注平凡、甚至弱勢孩子的處境。她透過小說描繪邊陲少年的心情,作品包括曾改編成電影的《阿國在蘇花公路騎單車》、《我的爸爸是流氓》,以及最近出版的兒童小說《西貢小子》。

為了創作《西貢小子》,體驗新住民的生活,張友漁到越南鄉下住了兩個星期。感受到獨在異鄉被誤解的苦悶,也讓她得以寫出故事中角色的深度。

張友漁二十八歲才開始創作,三十二歲就拿到九歌現代兒童文學獎首獎。

很少人知道,她還教了五年多的兒童作文。比起「會計」,和兒童談閱讀和寫作,更像是她的專長。如果她是閱讀老師,會如何帶學生進入她的作品,如何討論《西貢小子》?張友漁從自己的閱讀經驗,開啟了這堂閱讀課。

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小時候,家裡有一個書房,全是哥哥姊姊們的藏書。書架上什麼書都有,《紅樓夢》、《金瓶梅》、瓊瑤、嚴沁的小說、金庸的武俠小說、一大落的漫畫,以及一些國外翻譯的言情小說,還有《根》、《小婦人》、《海狼》、《簡愛》等世界文學名著。另外,大姊會用她的獎學金訂閱《王子雜誌》,還會幫我們添購童話書。

在童年那段人格定型的歲月,很慶幸的,我愛上了閱讀。書架上所有的書我全都讀完了,有的書讀來一知半解,《紅樓夢》也有看沒有懂,但是,就是對文字著迷。到了國中,家裡已經沒有書可以讀了,我開始大老遠從半山腰騎單車下山到鎮上的租書店租武俠小說。從來不看成績單的爸媽,還以為我很用功呢!因為他們經常看見我坐在屋簷下閱讀。

他們從來都不知道,我國中畢業考的成績單上只有國文一科及格,英文只有三分。

讀到父母沒教的道理

小學二、三年級讀過的故事裡,有兩個故事的讀後感是我一直到現在都還記得的。一個是《狐狸的故事》。有一隻很愛漂亮的狐狸,夏天的時候,為了讓自己的穿著每天有新的款式,於是將冬天的長褲剪成短褲,每天很驕傲的穿去街上向他的朋友們炫耀。狐狸因此過了一個很精采丶很虛榮的夏天。冬天終於來了,這隻沒有遠見的狐狸,因為沒有保暖的長褲,最後凍死了。當時,看完這篇故事,我心裡一直在嘲笑那隻狐狸,並且很堅定很驕傲自己才不會那麼笨咧!

另一本書是《愛的教育》。書裡有一個情節:一個同學的媽媽是跛腳的菜販,同學們有一天就故意在教室裡假裝跛著腳挑著擔子沿街叫賣,以便取笑那個同學,他氣死了,覺得受辱,拿起桌上的墨水瓶朝那個惡作劇的同學潑去……當時我覺得很難過,心裡充滿了同情,覺得那些人真壞,不應該這樣瞧不起人。父母沒時間教我的道理,我在書上學到了。

小時候的閱讀經驗,一直影響我的創作。我認為我寫《我的爸爸是流氓》,可以讓在暴力家庭長大的孩子得到安慰丶得到鼓勵和支持;《喂,穿裙子的》可以讓女生更愛自己。

書帶給孩子的是一種安靜的學習,書裡的文字和故事以及對世界的態度,會在潛移默化當中影響孩子。小時候我的作文寫得特別好,常常被老師點名讚美,這得歸功於從小大量的閱讀,當時沒有人教我寫作文,但是我讀過的文字卻在必要的時候變成小精靈幫助我。

沒有理由不善待新移民

最近完成一本新書《西貢小子》,也夾帶著我的小小的希望,希望人與人之間可以多點友善、少點偏見。

為了寫這本書,我去了一趟越南;向來不喜歡外食,為了尋找感覺,到很多越南小吃店去吃麵;遇到帶有口音的女孩就無論如何都要和她們說上兩句話,盡可能把握機會去感覺越南,就好像準備畫一張圖,要找一個適當的底色,才好開始作畫。

很多人問我。為什麼要寫這本書?其實,並沒有什麼特別的事件觸發我寫作的動機。我記得生活中接觸到的幾個眼神、幾句簡單的閒聊,以及報章雜誌不斷報導新移民家庭的困境。還有過年時,親戚帶著新婚的越南籍妻子來家裡拜年,只聽懂一點點客家話的她安靜的坐在一旁,眼神有一點膽怯。

我們沒有任何理由不去善待這位來自越南的姑娘,因為她和她的孩子們都會寫進家族的族譜,成為這個家族體系的一個重要枝幹。這些零零散散的事情,在腦子裡經過一段時間的揉合、擱置,有一天忽然就成熟發酵,一個成型的東西跳出來,那就是來寫一個《西貢小子》的故事吧!如果要我為《西貢小子》安排一堂閱讀課,我會這樣開始:誤會的發生,也就是故事產生的開端。

少寬說:「大家都以為越南有的東西台灣沒有,就像貧窮。但是,貧窮就像感冒的病菌一樣,全世界任何一個角落都有。這是我長大後才明白的事。」

以為台灣是一個天堂,沒想到卻是另一個磨難的開始。

不得不認命的阮氏好想起媽媽的話:

「這個婚姻就像龍眼樹的種子被風吹到芒果樹的樹洞裡,龍眼樹如果不求茁壯,也可以平安的生活。不管將來遇到什麼,就當作命中注定的吧!」

阿好認為自己就是那棵在芒果樹洞裡長大的龍眼樹苗,只需要一點點土、一點點雨水和陽光,安安靜靜的生長就好。

幾年過去了,阿好終於上了識字班,認得了中文字,她的生命因此多了一點點的自由與自主;但是她依然在等待好運氣,期待有人將龍眼樹苗移種到更寬闊、接收到更多陽光和雨水的地方,讓樹茁壯,將來也能貢獻一片樹蔭給路過的人休憩。

認識他們的世界

剛剛我們走進少寬和來自越南的媽媽阮氏好的內心小徑,預先感受了他們身在異鄉的苦悶與孤獨。現在,我們走出小徑,來探討所有發生的事。

上這堂閱讀課之前,請先準備兩樣東西,做為熱身活動。

一、台灣的移民資料,不用太多,概略的資料即可。讓小讀者了解,誰都不是從這個島上像花一樣長出來的。祖先們也是飄洋過海歷經種種危難才來到小島安居。

二、幾張東南亞或其他國家的照片,讓小讀者感受一下濃濃的異國風情,讓大家心裡充滿旅行的感覺。因為讀者都已經先閱讀過《西貢小子》,看過照片,讀過的情節,會在內在慢慢發酵。

熱身活動後,就進行討論與分享。

一、讀完這本書,你第一個感覺是什麼?
二、你最喜歡哪個章節?
三、你對「新移民家庭」、「新台灣之子」這樣的稱呼有什麼看法?有沒有更好的稱呼?
四、台灣原是無人居住的島嶼,你知道最早在台灣住下的是哪個族群嗎?
五、你知道你的祖先是從哪個地方、哪個時候移民到台灣的嗎?
六、如果你是新移民家庭,你對媽媽的故鄉了解多少?
七、如果你的同學或鄰居是新移民家庭,當他們遇到學習障礙時,你可以怎樣幫助他們?
八、這本書裡的少寬和少南是怎麼樣的孩子?
九、這本書裡的章節,最令你感興趣的是哪一章?
十、預測一下,你將來會成為哪一類「大俠」?
十一、少寬媽媽的遭遇裡,你最心疼哪一件發生在她身上的事?如果你想給她一句安慰的話,會是什麼?
十二、如果你有新移民家庭的同學,你會用什麼方法幫助他?
十三、少寬的爸爸為什麼這麼安靜?你認識的人當中,有這樣的人嗎?
十四、作者為了寫這本書,要去蒐集什麼資料?
十五、你覺得作者安排的結局好不好?為什麼?你有聽過其他的結局嗎?或者說說你心目中最好的結局。
十六、最後,孩子們可以練習一下,利用《西貢小子》的寫作方法,記錄一件家裡曾經發生的事。例如,你和家人因為某些事爭執,寫下這件事,以及你的心情和想法,然後設身處地的去猜想媽媽是怎麼想的?用媽媽的語氣寫下媽媽的看法。

不合身的世界

我不記得小時候有誰曾經帶領我閱讀。印象中是沒有的。我只是安靜的沉浸在自己的閱讀世界,學會的是一個人獨處也可以很快樂。至於表達能力,卻是三十幾年後,才慢慢學習勇敢的發表自己的意見。

閱讀後的分享和討論可以訓練孩子思考和表達能力,書裡不明白的部分,也可以透過分享和討論得到理解。

書裡有一個章節叫「不合身的世界」,少寬的媽媽買了一件大一號的襯衫給他,因為不合身,媽媽要他將就穿著,明年長高就合身了。這讓少寬聯想到這是個不合身的世界,「這個世界不特別為誰量身打造,世界生來就這個樣子」。不合身,剛開始都會不習慣、不適應,如果願意持續的思考,不放棄任何努力的機會,會讓我們一次又一次的接近合身,也許不是長高或長胖才變得合身,比較像山不轉路轉,人不轉就心轉,心境的轉變可以讓自己更堅強,也更自由。用這個做結語,期勉所有遇到困境的地球人,都能勇敢的面對問題並且思索解決的良策,然後過得快樂自在。

西貢小子

★本書主題:身分差異、新移民家庭、外籍新娘、自我認同、族群融合★「外籍新娘識字班」創始人 夏曉鵑專文導讀 新移民家庭在台灣生活的掙扎與努力 我爸爸是台灣人 我媽媽是越南人 我和少南是中越混血的雙......

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