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美國教改怪現象:「有教無類」夫子也瘋狂

教改不只在台灣天怒人怨,美國玩教改,一樣玩得雞飛狗跳,最後都成了政府的燙手山芋。

台灣實施教改以來,從老師、學生到家長,都很難感受到它所應該帶來的正面效果,反而讓大多數人無所適從。一向被台灣視為學生天堂和教育典範的美國,其實也在五年多前展開全國性的教改,結果弄得雞飛狗跳、天怒人怨,目前為止看不到明顯成果,只聽到抱怨和反彈。

美國教改的原因和目的跟台灣完全不同,在種族和文化多元的美國,各族群間的學習成效一直存在很大落差,且有逐漸擴大的趨勢。

一般來說,白人和亞裔學生除了少數讀私立學校,多半就讀市郊和房價較高的學區。這些學區經費充裕,師資設備大多有不錯水準。反觀黑人學生,則大多在暴力犯罪肆虐的大城市學區,不但設備老舊,師資更嚴重短缺,很多教師不願意冒險到這些學區教不愛念書、只會逞兇鬥狠的學生,因此以少數族裔為主的學校大都教學品質堪慮。

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教育觀察工作者 甘平治

被台灣的升學主義折磨多年後,阿甘老師,一位親身體會台灣升學體制的五專插大學生,美國南伊利諾大學英語教學碩士,曾任職美國公立中學英語(ELL)老師,體驗了美國教育不為人知的一面,他記錄下教學過程的酸甜苦辣,及教室裡光怪陸離的亂象,以第一手親身體驗,帶我們一窺美國公校教育的優點與危機。目前在美國從事溝通行銷工作。 

著有《阿甘老師的美國大冒險》等書。

 

 

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