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香港教改現場─香港播道書院 訓練學生細心聆聽大方表達

作者: 許芳菊(親子天下雜誌 3期)

香港從2000年開始為期十年的教育改革計畫實施,被認為是提升香港學生閱讀能力的成功關鍵。《親子天下》特地拜訪香港推館閱讀教育相當成功的香港傳道書院,現場觀察了他們的上課內容與教學方式。

走進香港播道書院二年級語文課教室裡,第一個令人感到好奇的是,這堂課由兩位老師一起教。校長盧偉成解釋,在播道每個年級中,會有一班由兩個老師一起教,一方面讓資深老師可以帶領新的老師,一方面也讓他們有互相學習的機會。

課堂一開始,老師讓學生兩人一組合作完成一張學習卷。一位學生從書中找答案,另一位則把答案寫下來。教室裡,只見學生非常專心的討論作答。

接著老師開始進行一段QA,問的是書中相關的內容。若是一個題目出現不同答案,例如,「你看到的魚缸是用什麼做的?」有學生說:「塑膠」,有學生說:「玻璃」,這部分課文中並沒有標準答案,需要學生透過看插圖與日常生活經驗去判斷,所以會有不同答案。答案不同的時候,老師會進行討論。討論的目的,是希望學生不只能閱讀文字,也能從圖畫與相關文字中去推測答案,並讓學生了解,很多問題可能會有不同的答案。

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9則留言/看更多留言

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  • emily g

    真是很棒的文章,非常值得分享

    2016-04-01 檢舉
  • Vickie Chiou

    很實用的文章!!!!!

    2016-03-03 檢舉
  • Joanna Yu

    讚+分享

    2015-09-22 檢舉
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