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青少年的生涯初探

作者: 親職教育專家 楊俐容(親子天下雜誌)
青少年的生涯初探

孩子總是提不起勁?問他將來想做什麼,答案老是「隨便」? 該如何發掘孩子天生的性向,及幫助孩子找到一生都能喜愛的興趣?親職專家建議家長,要好好把握小學階段的興趣發展關鍵期…

大部分的人在小時候都曾被問到:「長大後要做什麼?」小男生的答案多半是「怪手司機、警察伯伯」,小女生則夢想「當空中小姐、開花店」。上了小學之後,志願可能已經換了好幾項。等到長大成人進入職場,有些人如願以償,有些人則走出意外的路程──也許壯志未酬,也可能找到更棒的人生。

生涯發展的階段

人一生的生涯發展可以分為好幾個階段,而發展的基礎都奠基在自我概念上。青春期的孩子會歷經生涯發展的「成長階段」和「探索階段」。

一、成長階段:○~十四歲,又可分為幻想期、興趣期和能力期。

幼稚園到小學低年級孩子處於「幻想期」,對生涯的概念都出自於對未來生活片面的了解想像。例如小男生想當怪手司機、開垃圾車,因為能夠駕馭那樣的龐然大物,是一件了不起的事。到了小學中高年級,漸漸進入「興趣期」,孩子也慢慢從生活經驗中,發現自己喜歡做什麼、不喜歡做什麼;選擇職業以喜不喜歡為主要考量,例如喜歡打籃球,所以想當籃球國手。

上了國中,進入「能力期」,開始以能力為最重要的考量因素。孩子會從自己過去的學業表現,歸納自己有哪些能力,對外在世界的職業領域也有較實際的了解。所以在考慮自己將來要做什麼時,會初步思考:「做這件事可能需要什麼能力?我是否具備這些能力?」

二、探索階段:十五~二十四歲,又可分為初探、過渡和嘗試期。青少年的國中、高中處於探索階段中的初探期。

一般來說,十八歲是進入大學的時間點,十五~十七歲、處於中學階段的青少年正處於生涯初探期,他們理當日漸了解自己的能力、興趣、性格,以及價值觀。並透過和他人的討論或正式課程的學習,建立健康真確的自我概念,並嘗試做生涯的初步選擇。

青少年生涯初探的兩大抉擇

很多父母只重視孩子學業成就的表現,不鼓勵孩子做生涯的探索,總是告訴孩子:「你乖乖的、認真念書就好,看可以考上哪裡,就念哪裡。」

過去我們將職業分等級,填選志願是依分數的高低,而不重視自我探索。教改以後,上大學有更多的機會和多元的選擇,孩子可以有更自主的決定權。但是,如果我們的教育和教養裡,沒有幫助孩子建立健康、真確的自我概念,教育制度開放了,孩子反而陷入不知如何選擇的困境。

大部分青少年在生涯發展上會遇到兩個重要的階段性抉擇:國中畢業後要念高中還是念高職?高中畢業後考大學要選什麼科系?

一、上高中還是選高職?

建議父母先觀察孩子,如果孩子的操作能力遠高過抽象思考的能力,那麼念職業學校可能是很好的選擇。職業學校較著重實際操作的層面,孩子也許是抽象思維較晚熟,先到職校鍛練技術,等技術領域較純熟、抽象思維的能力也漸漸發展後,只要想進修,仍然有許多機會可以回到大學體系。而抽象思維發展較早的孩子選擇念高中,通常比較不會碰到困難。

我遇過一些青少年,父母覺得孩子適合念職校,但孩子不願意,認為「念職校就是要做工、做比較差的工作」、「我朋友都念高中,我才不要念職校」。

也有些孩子很想念職校,因為他在某些技術上表現得很好,得過一些相關的獎項,因此想到職校去精進這項技術,但父母不同意,認為念職校就會矮人一截。結果在青春期的後半段,走過三年相當痛苦的學習歷程。

二、該念哪個科系?

孩子在選擇科系時,也可能因為父母以職業的社會聲望、經濟報酬做為選擇的標準,而對青少年的生涯有強勢的介入。事實上,現代社會瞬息萬變,只要孩子具備思考的能力和選擇的智慧,對於「未來的職業世界」甚至比父母有更好的了解。

父母要能真心尊重孩子的個別差異,幫助他培養做生涯抉擇的能力,這是父母的責任。如果父母都做到了,就可以放心的把選擇自主權交給孩子。

知己知彼 百戰百勝

如何幫助孩子培養生涯決策的能力?關鍵在「知己」與「知彼」。

一、知己:了解自己的能力、興趣、價值觀及性格特質,並且坦然接納、肯定自己。

健康、真確的自我概念是良好生涯發展最重要的基礎。自我了解、自我肯定的青少年不會因為自己的選擇遭受他人質疑,就徬徨無措、搖擺不定。

與生涯抉擇密切相關的自我概念包含以下三個層面:

1. 能力:能力包含先天的性向和後天的學習成果。性向也就是一般人所謂的潛力,例如有些孩子學起語文又快又好,對數學就是沒輒;對細節的掌握很有一套,但遇到需要整合分析的問題就有困難。這種學什麼比較容易上手的先天傾向,就是所謂的性向。

除此之外,後天的學習也會左右能力的表現。例如有人數學性向較弱,但因為後天的學習態度很好,在數學能力上也有不錯的表現。

想了解孩子的能力在哪裡,父母可以仔細觀察孩子日常生活中的表現。例如有的孩子玩樂高積木,不必看範本,就能架構出立體的東西,表示他的空間能力很好。也可以多和孩子聊聊、和孩子一起探索他的專才與長處,如「你學什麼東西比較快?」、「哪個學科的表現比較好?」、「覺得自己很不錯的技能是什麼?」

如果父母觀察不出,而孩子對自己的能力也不清楚,可以透過具有公信力的職業性向測驗,了解大致的方向。

2. 興趣:指的是一個人偏愛的活動或事物。看看青少年從事哪些與學習相關的活動或事物時,眼睛會發亮、充滿熱情、覺得做這件事好有意思,就是他的興趣所在。

興趣是成功與否的重要因素,因為有興趣,就願意投入較多的心力,自然容易有所成就。

性向是天生的,而興趣相對的受後天影響頗大。因為喜歡某一位老師,連帶喜歡那位老師所教的科目;曾經在某學科有挫敗的經驗沒有處理好,從此討厭跟那個學科有關的事物的情況,在青少年的生活裡時有所聞。

3. 價值觀:也就是一個人對於某件事對錯、有無意義的看法,以及認為有價值的事物。

青春期時,價值體系逐漸確立。父母可以透過和青少年的對談,例如「哪些事情是對的?哪些事情是錯的?」、「對你來說,哪些事情很有意義?哪些事情沒有意義?」

從青少年的回答中,可以幫助孩子釐清自己的價值觀。父母也可以邀請不同工作類別、專長的長輩和青少年聊聊,他們在各自的工作上有哪些甘苦、重視哪些職業價值,試著讓孩子思考:「未來我想過什麼樣的生活?追求什麼樣的夢想?」

建議父母別把青少年的生活壓縮得太濃稠,沒有時間和空間去思考自己的價值觀,以至於將來要做抉擇時,孩子感到徬徨。

4. 人格特質:指的是一個人身心重要特質的組合。

不同的職業需要不同人格特質的人擔任,有些工作需要外向、熱情、團隊合作;有些工作則需要內斂、冷靜、獨立作業。孩子愈了解自己的性格特質,愈能做出最適合自己的生涯抉擇。

在生涯選擇上,青少年的性向和興趣一致時,便很容易做決定。如果性向和興趣不一致,而且落差太大,就需要加入其他的因素審慎考量。

一般而言,如果性向與興趣落差不是太大,就看孩子要以哪一項做為優先考量。無論孩子的選擇是什麼,建議父母要全然的尊重。要是以興趣為重,父母必須能接受,孩子在這方面的性向上也許不是最有利的,但孩子會因為投入心力,慢慢提升能力,就像「龜兔賽跑」的道理,父母不需過度擔心。

若決定以性向為優先考量,對於孩子很有潛力但沒有興趣的領域,父母可以透過安排和規劃,誘發孩子的興趣。

因為孩子有可能是因為以往接觸那個領域的經驗不足或不好,因此興趣缺缺。父母可以安排孩子投入相關領域的活動、社團,培養孩子的興趣。

有些人當了醫師,但對藝術很有興趣,因此利用閒暇時間繪畫、參加藝術活動。將工作以外的其他時間,用來填滿自己更強烈的興趣,這也是平衡性向和興趣的好方法。

二、知彼:了解職業世界的需求。

在生涯規劃中,除了自我探索之外,同時也應該了解職業世界的需求。

在青少年的階段,可以經由三個途徑來了解外在的職業世界:實際接觸、實際參與、深度訪談。

「外行看熱鬧,內行看門道」,小學時參觀消防局、郵局,激發興趣的功能大過其他;國、高中時,學校安排的參訪行程,就可能是與職業世界的進一步接觸。有些學校的課程裡就安排了讓青少年實際接觸、實際參與,甚至深度訪談職業楷模的內容。

此外,閱讀各領域通俗或入門的相關書籍,如科普、歷史小說等,或參加各學科相關的大眾講座,對於了解真實的職業世界也都有很大的幫助。

鼓勵孩子建立對自己健康而真確的了解,澄清自己的價值觀,透過與他人的對談,培養生涯決策的能力,是父母的責任。

經由「知己知彼」的初探,做出「百戰百勝」的明智決定,是父母送給青少年最好的禮物。(採訪整理/蔡珮瑤)

延伸閱讀:

針對九種不同氣質的小孩,提供父母適性的教養訣竅《情緒教養,從家庭開始:高EQ,是父母教出來的》

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14則留言/看更多留言

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  • Vickie Chiou

    很實用的文章!!!!!

    2016-03-11 檢舉
  • 傅俊隆

    2015-10-17 檢舉
  • 陳宏彰

    好文

    2015-09-15 檢舉
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