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專訪李家同:有品運動,有什麼問題?

2009年6月,教育部宣布要全面推動「台灣有品運動」,預計要在一年半內、以十二億元,教全國學生做人「有品」。對於這項政策,各界看法不同,聽聽看長期為弱勢孩子奔走的前暨南大學校長李家同怎麼說?

看到教育部要花大錢推動所謂的「有品運動」時,我覺得可笑,也不懂是什麼意思。因為內容包括品德、品質、品味三項,這是完全說不通的。

品質、品味跟品格根本不相干。我們可以說電燈泡很有品質,但如何說一個人很有品質?若依教育部規劃,連推動閱讀都算是「品質」,這更奇怪。閱讀是很好的活動,但怎能說一個人不愛看書就沒有品質甚至沒有品格呢?世上多的是看很多書,品格卻很差的人!

我更反對品味。什麼叫品味?是否一個人不愛古典音樂就是沒品味?難道這樣也沒有品格?很多人也許有品味,但壞得很。

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