歡迎回來!

我們準備了親子幣小紅包要送給你!

  • 勾選2個喜歡的活動
  • 送出,立即登入領取親子幣100點
  1. 學校教育
  2. 親子教養
  3. 健康
  4. 閱讀
  5. 購物消費
  6. 玩具
  7. 桌遊
  8. 童書
  9. 教育書
  10. 戶外活動
  11. 旅遊
  12. 藝文活動
  13. 料理
  14. 優惠訊息
  15. 折價券
  16. 紅利點數
  17. 現金抵用
  18. 第二件折扣
  19. 進修
  20. 社群活動
  21. 投資理財
快看,最完整的兒童性教育指南

新北市昌平國小馬恬舒老師:數學課,也能練寫作!

數學作業一定要以「算式」呈現嗎?為什麼「數學想想」作業,國字比數字還多?在馬恬舒的教室裡,寫作這件事情,真的可以跟數學搭上線……

「今天的數學作業是寫一封信,把今天在數學課學到的觀念描述出來,說給請假的○○同學聽……」這是台北縣昌平國小六年級老師,也是台北縣數學輔導團成員馬恬舒的課堂。

這天數學課,她讓同學帶著報紙,到操場進行大面積測量活動,學習如何測量出「一公畝」。而一位當天因感冒請假的同學,就順勢成為「數學日記」的當然讀者:馬恬舒讓孩子當「紙上小老師」,除了描述當天數學課的上課操作情況外,也要孩子解釋在課程中學到的重要概念。

這種讓孩子回顧上課過程,將課堂討論所吸收到的概念加以消化、反思,再用自己的話陳述出來的作業,是馬恬舒數學教學的特色之一。

本文尚未結束,您可以親子幣開全文,或購買知識庫點數。訂戶請直接登入閱讀。

以親子幣150看全文 以知識庫點數看全文
立即加入親子天下 LINE

您覺得這篇文章...愛投票 +5

您可能會喜歡

親子熱門影音

分享你的想法,送親子幣

NEW!試試看最新的親子貼圖

  • 讚
  • 謝謝 謝謝
  • 大推 大推
  • 借分享 借分享
  • 啾咪 啾咪
  • 有啟發 有啟發
  • 苦惱 苦惱
  • 哭哭 哭哭
  • 感謝 感謝

11則留言

+ 看前期討論
關閉視窗
回頁首

您的發問已送出,專家會盡快回答,感謝您耐心等候。我們會寄發通知email;或請您時常登入會員區,確認專家是否回答了唷!


請您為這次的「發問流程」評分?

目前問題的「分類」,您覺得:

送出

您想刪除發問的原因是?

已經知道答案
透露個人資訊
不想問了
其他原因
刪除問題
HashTag 檢舉