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陳安儀的多元寫作班:打開感官,享受寫作

很多孩子第一次來到她的作文課,是哭著被逼來的,但上了幾堂課,孩子一聽到老師請假不上課,居然哭了起來。陳安儀的作文課,究竟有什麼魔法,可以讓孩子卸下對作文的恐懼,盡情享受寫作的樂趣?

資深媒體人、也是人氣部落格作家陳安儀,從在台大讀中文系二年級開始,就在安親班教寫作。念中文系的背景,加上她長期和孩子互動的經驗,讓她對作文教學,有一個深刻的體悟,「最重要的是要讓孩子喜歡作文這件事。如果他喜歡,就會做得好,」陳安儀說。

陳安儀的第一堂作文課通常從「自我介紹」開始,她會把這個題目設計成一連串的視覺遊戲。首先,她會發一張圖,讓小朋友找出其中隱藏的東西,比賽誰找出最多,這是為了讓孩子定下心來。接下來,陳安儀先自我介紹,她要求學生觀察她的外貌特徵,有的小朋友就說:「老師你很黑。」陳安儀就會問:「那你告訴我,老師黑得像什麼?」小朋友回答:「黑得像木炭、像非洲人、老師你黑得像茶葉蛋!」

然後,她讓孩子兩兩一組互相觀察一分鐘,接著站起來發表。在這一分鐘之內,他們要觀察對方,找出三個特徵。例如五官的特徵、笑起來的樣子、頭髮的形狀之類。當孩子發表時,陳安儀會要求他們講完特徵之後形容一下,例如,「他有白白的大門牙像~~」,或「濃濃的眉毛像~~」,有的小朋友會說:「他的眉毛像蠟筆小新!」非常有趣。

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