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和嚴長壽商榷一事

「人人皆有獨特天賦」,所以大人應盡全力來發掘孩子天賦。然而,人人天賦都奇特嗎?小時候就能被發掘嗎?如果不是,那麼大人最該做的事是什麼呢?嚴長壽撰寫的《教育應該不一樣》是一本好書。書中指出的高學歷通膨、技職教育黑洞、精英定義單一等沉痾,都值得所有公民思考。書中九○%的論點我都舉雙手贊成。本文提出商榷的...

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「人人皆有獨特天賦」,所以大人應盡全力來發掘孩子天賦。
然而,人人天賦都奇特嗎?小時候就能被發掘嗎?
如果不是,那麼大人最該做的事是什麼呢?

嚴長壽撰寫的《教育應該不一樣》是一本好書。書中指出的高學歷通膨、技職教育黑洞、精英定義單一等沉痾,都值得所有公民思考。書中九○%的論點我都舉雙手贊成。本文提出商榷的,則是我不贊同的那一○%,也就是他多年一直提倡的「人人皆有獨特天賦」理論。

依嚴長壽的說法,小孩都有獨特天賦,大人應從旁發掘小孩天賦。這種想法應用到實際,就是孩子從小被父母送去學各種才藝,今天鋼琴;明天圍棋,或者美術、舞蹈。問孩子喜歡嗎?反正是爸媽安排,孩子大多數沒意見。再問,幹嘛學那麼多?爸媽答案差不多都是:「想幫他發掘興趣。」這種爸媽就像嚴長壽,也覺得孩子天生在基因裡就有某種才智傾向,等著自己或父母去發掘。

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雅言出版社發行人 顏擇雅

金鼎獎雜誌類最佳專欄得主。2002年創辦雅言文化,出版書目極少,卻每每創造話題,成為暢銷書如《優秀是教出來的》、《世界是平的》、《正義:一場思辨之旅》、《西方憑什麼》。著有《向康德學習請客吃飯》、《愛還是錯愛:關於教育與人格養成的思辨》。

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