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藝術不該用考的

前幾天看到一則新聞,差點嚇昏過去。教育部的藝術教育委員會通過《藝術教育法》修正草案,要求高中職及大專院校的招生,將藝術學習成就納入考量並逐步實施。教育部也表示,如草案通過,將另訂實施範圍與期程,把藝文成績納入大學甄選、高中職申請入學的評比。再細看報導,會有這項提案,是因為藝術課程老師表示,藝術不列入...

前幾天看到一則新聞,差點嚇昏過去。

教育部的藝術教育委員會通過《藝術教育法》修正草案,要求高中職及大專院校的招生,將藝術學習成就納入考量並逐步實施。

教育部也表示,如草案通過,將另訂實施範圍與期程,把藝文成績納入大學甄選、高中職申請入學的評比。再細看報導,會有這項提案,是因為藝術課程老師表示,藝術不列入升學評比,學生就不認真上課,老師也不受重視。因此認為若將藝術科目列入考試,學生就會認真看待課程。

天啊!若順著這樣的邏輯推演,學生的品格表現不好,那考試加考品格就解決問題了嗎?

我認為現今中學生課業壓力非常繁重,藝術課程更形重要。甚至拉長以整個人生來看,對大多數學生而言,數學、理化讀得不好其實沒有太大關係;但美感經驗的啟蒙、藝術欣賞的能力,絕對是一輩子受用的素養,甚至能支撐孩子們度過青春期的情緒風暴。

藝術能影響我們生命,主要來自於感動。感動往往是由於心靈的共嗚,這與知識的學習完全不同。若藝術課要列入評比,想當然爾,在公平性的要求下,就會變成測驗題;那麼孩子勢必陷溺在樂理、音樂史或畫家生平中,只會離欣賞及生活情趣的陶冶愈來愈遠。甚至可以想見,為了讓孩子在「藝術課」獲得高分,滿街將出現藝術課的補習班,平白增添孩子許多不必要的壓力。

在這個全球化高度競爭的世界裡,藝術課尤其重要。當孩子在真實世界受到挫折,樣樣不如人,或者考不到好學校、找不到好工作,但若能擁有精神上的寄託,就還能在這世界裡找到安身立命的地方。這種精神上的寄託,就是藝術課程給孩子生命中最棒的禮物。但只要一列入升學考試,這機會就蕩然無存了。

多年前,我看過一篇林懷民先生的報導,他曾提到一個比喻:「我願意當個辛苦工作的女工,賺著微薄的薪水、住在小小的房間,只要我有喜歡聽古典音樂的興趣!」

我常想起這段話,也常好奇家長老師們是否感受到:現今的孩子普遍來說壓力都很大、也都不太快樂?我們沒辦法把孩子放在溫室裡保護一輩子,但應該幫他們開一扇可抒解壓力的窗,幫他們找到滋潤生命的活水源頭。音樂與藝術的欣賞,以及多接近大自然,都是非常有效的方法。

最後我想再誠懇的呼籲,藝術教育對孩子來說非常重要,但變成升高中、大學的招生評比,就會變成一場噩夢。藝術老師對孩子的意義,不是因為可以幫助孩子考高分,而是他將帶給孩子一輩子的影響,同時課堂上的美好經驗也將讓孩子一輩子懷念。

 

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暢銷作家 李偉文

具多重身份,是牙醫師、作家、荒野保護協會榮譽理事長,但自認最喜歡的頭銜是爸爸,擁有一對雙胞胎女兒AB寶。

著有《電影裡的生命教育》、《電影裡的生命教育2:夢想起飛的時刻 - 62部電影,滋養孩子的熱情、勇氣與冒險精神》等書。

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