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為了明天的生存而學習—從PISA2009看上海教育改革實踐

作者: 鄒一斌

今天上海基礎教育均衡發展已經不再是“均貧富”的階段,而是政府所提供的教育資源必須通過學校專業化的勞動創造性地轉化為能讓學生切身體會得到的教育服務,學校就必須從研究學生出發,尋找適合學生的教育而不是為教育尋找適合的學生。

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上海參加PISA的目的
1.在國際座標中檢驗上海義務教育學生的學業品質與學習能力。
2.改進教育決策,促進教育公平,深化課程改革。
3.借鑒先進評價理念和技術,改進基礎教育的評價體系。

上海先行先試的教育探索讓上海率先獲得“改革紅利”的同時,也讓基礎教育率先觸及內涵發展中的更深層次矛盾。必須從學生全面發展、學校內涵建設和教育人本價值角度作理性思考和實踐回應,這是上海教育進入轉型的標誌。上海基礎教育發展的拐點已經出現。

我們辦教育的思路、對教育的預期價值正在實現新的轉換。今天上海基礎教育均衡發展已經不再是“均貧富”的階段,而是政府所提供的教育資源必須通過學校專業化的勞動創造性地轉化為能讓學生切身體會得到的教育服務,學校就必須從研究學生出發,尋找適合學生的教育而不是為教育尋找適合的學生。

‧延伸閱讀→熱門網路專輯「學習的革命」

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8則留言/看更多留言

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  • Vickie Chiou

    很實用的文章!!!!!

    2016-03-09 檢舉
  • 黃筱珊

    2015-09-15 檢舉
  • 朱展緯

    不錯的分享

    2015-09-13 檢舉
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