寶寶的身體與四肢力量開始需要提升,所以會做很多翻身、撐身體等有助肌肉力量進步的動作,整個人看起來變得更活躍了。
這時期讓寶寶趴著,他可以一隻手撐住身體,另一手伸出抓玩具;讓寶寶坐在地上,媽媽可以稍微放手,寶寶也能坐個幾秒鐘,但是爸媽千萬不要太常這麼做,因為寶寶的力量還沒有發展得很好,這時候久坐或坐的次數過多,對脊椎穩定性是不太好。
寶寶玩玩具的方式變多了,不僅揮動的更大力也不會掉,還會開始抓著玩具敲打桌面,這可不是寶寶想要破壞玩具,而是敲擊聲音會讓寶寶更興奮。
除了手指頭的靈活度與控制變得更好了,連手腕也開始發揮功能,寶寶抓著玩具觀察時,利用手肘或肩膀移動玩具減少了,增加了手腕的動作,這讓寶寶能更快、更有效率地轉動、移動玩具,也因為玩具移動的速度更快,對於視覺專注力也有提升效果。
大部分的寶寶會開始發出「爸爸、媽媽」的聲音,雖然不具意義(就是不會對著爸爸叫「爸爸」),但當孩子說「爸爸」的時候,這時爸爸可以到孩子面前揮揮手、抱抱他,讓寶寶的大腦將語音跟反應連結,有助讓聲音變成有意義的語言。
此外,寶寶開始會利用尖叫來吸引大人注意,不必擔心這樣喊叫會傷害喉嚨,寶寶會自己控制聲帶使用,若因情緒不好所產生的喊叫,才需要父母積極地安撫與處理。
寶寶開始會利用各種感官探索世界,減少把陌生物品放到嘴巴裡咬,反而會放到鼻子前用力的聞,且會因為不同的氣味而有不同表情。這樣的表現顯示大腦對於氣味具有分辨能力,並且能夠建立喜惡。
在玩具的使用上,不再只有單純地用手揮動,也會把玩具放在平面上滑動,這顯示寶寶開始建立物我關係,也就是「自己」能夠操控一個「物」,與另一個「物」互動,這同時顯示大腦神經能夠處理更多資訊。
現在當大人說「拜拜」或「再見」時,孩子會特別注意,甚至開始發出聲音,當我們跟孩子揮手告別時,寶寶也會模仿動作,但可能手心是向著自己。
寶寶的分離焦慮在這時候會比較明顯,只要大人離開他的視線,孩子就會開始焦慮,可能會哭鬧、尖叫直到大人再度出現。有些父母在這時期變得無法離開孩子身邊,但其實只要跟孩子對話,藉由大人的聲音,讓孩子知道大人還在,孩子的焦慮也會比較降低。
在大人的協助下,可以先練習用鴨嘴杯練習喝水,但要注意杯子傾斜的速度,水量過多易嗆到。當鴨嘴杯使用順利後,可以使用一般的杯子讓孩子練習,一次都不要裝太多,避免杯中水溢出造成危險。
孩子開始想要自己嘗試各種行為,可提供磨牙餅乾可以讓孩子自己拿著進食,由於孩子不見得知道手中的是食物,所以可能會拿著餅乾敲桌子,因此第一次吃餅乾需要父母的帶領,之後寶寶就能正確的操作。